『I’m a Disney fan. How about you?』「I’m not a Disney fan.」『What fan?』「I’m a train fan!」相手と目を合わせながらのこうしたやり取りが見られたのは、１年生の英語の授業です。お互いがテキストに目を落としたまま、棒読みでやり取りする授業とは全然違います。
２年生の教室では、「夏休みの予定を相手に伝える」「作家になりきって物語を書く」など、それぞれ自分で決めた課題に沿って英語と格闘しています。
３年生は、「主語」「動詞」「目的語」など、英語の文法を論理的に学んでいました。
こうした学びを積み重ねることによって、「実際に使える」英語の力が身に付きそうです。